Установка видеонаблюдения в учреждениях образования

Любые образовательные учреждения могут стать зоной повышенной опасности или неправомерных действий. Кражи в школах, институтах и детских садах, к сожалению, случаются всё чаще. Это не столько касается оборудования и имущества самих учреждений, как большого количества личных вещей детей и сотрудников. Это необходимо прерывать, а единственным выходом из ситуации является установка видеонаблюдения в учреждениях образования. Качественные камеры смогут показать даже детали лица и одежды, чтобы правоохранители смогли легко установить причастных лиц. Ведь при огромном потоке людей сложно найти вещественные доказательства, а свидетели сильно путаются в показаниях. Наличие табличек об установленных камерах быстро отбивает желание у преступников.

Как правильно защититься?

Опишем основные принципы, позволяющие создать хороший уровень защиты:

• В коридорах нужно устанавливать камеры с повышенной светочувствительностью, чтобы можно было фиксировать проход посторонних;
• Наружная территория также должна хорошо просматриваться. Это касается не только переднего двора, но и спортивных площадок, мест для военной подготовки, чёрных входов и прочей инфраструктуры;
• Особое внимание нужно уделить гардеробной или камере хранения. Особенно установка камер необходима там, где школьники должны сдавать электронные устройства;
• Спортзал и каждый класс, аудитория или актовый зал должны быть оснащены камерами;
• Для охранников нужно создавать централизованный пульт, чтобы они имели возможность своевременно реагировать на угрозы.

Сколько стоит такое решение?

Цена на установку камер видеонаблюдения в школах и институтах от нашей компании одна из самых низких в Минске. Это возможно благодаря полному отсутствию посредников, а также прямым поставкам оборудования от производителя. Большое количество различных решений проходят через гибкое проектирование. Точно установить стоимость практически невозможно. Мы всегда занимаем сторону клиента, пытаясь минимизировать затраты. Если нет необходимости, мы не настаиваем на приобретении, а стараемся подтолкнуть к рациональному решению.